随着科学技术的发展，对测试技术的范围及精度会提出更多更新的要求，而正确的技术发展思路可以使实验室处于现代化的行列。虚拟仪器技术能够相对保持其技术前瞻性。

　　其展现给学生的实验设备代表的是比较先进的实验手段，这使得实验室面貌多年不变的现象得到了改善。

　　如：在LabVIEW开发平台上，用户可以利用强大的图形化编程功能，生成自定义的实验所需的仪器，也可以利用软件自身带的例子，直接调用。内容十分丰富，人机界面友好。通过这些虚拟仪器可以完成现代教学大纲所规定的各种信号的时域过程采集、参数测量及其频谱分析，各种滤波器功能观察及参数设定等多个实验。另外，对于那些数学基础较差和以及高校教学时数的限定的学生来说，诸如相关分析、滤波器、概率统计、曲线拟合等数学分析方法很难理解。但是借助虚拟仪器的功能，就能生动直观地展示其物理实质。在教师的指导下，就比较容易理解了，这是课堂讲授很难作到的。

　　有利于跟上实验教学，不断提出新要求。高校实验教学水平对学生能力的培养起着非常重要的作用，以前实验水平在某种程度上受到传统实验设备的制约，而虚拟仪器技术的引入将突破这种制约，为提高教学水平创造条件。运用多媒体技术、虚拟现实技术和网络技术，使这种虚拟教学模式向网络学校和虚拟教育延伸。

　　有利于实验教学水平的提高。随着现代科学技术的发展以及实验设备的更新换代，面对高价购进的实验设备大有想放弃不忍心，不放弃又不能使用的感觉，从而实验设备制约了实验手段，使得高校的实验教学跟不上现代技术的发展。实验室中引入虚拟仪器可以解决传统实验室技术滞后现代化技术发展的矛盾。如：当做一个综合性的实验项目时，使用传统的仪器可能要好几种和好几台才可以完成任务。那么众多的仪器需要有足够的实验室空间来容纳，但这些仪器的使用效率却并不会很高。随着现代化技术的发展，对于这些昂贵的传统设备不使用觉得可惜，使用又不能满足现代实验教学的要求。

　　有利于实验室人力资源的开发。虚拟仪器技术并非只是传统试验设备的简单计算机化，它包括：信号调理技术、数据采集技术、数据处理技术、数据输出和传输技术等均是虚拟仪器设备及技术的组成部分，那么要求从事实验教学的教师具有综合实验能力和雄厚的理论基础，能够紧跟现代化科学技术的发展步伐，能够不断更新和调整实验方法和手段，使实验室的实验教学设备保持其先进性。由此看出虚拟仪器的引入对人力资源的建设提出了更高的要求，而唯有人力资源得到有效的开发，才能使虚拟仪器发挥出应有的作用。

　　虚拟仪器实验室专题学习网站的建立本学习网站以WindowsXP操作系统为运行平台、以DreamweaverMX为开发平台，采用ASP和Access2003数据库管理系统设计。

　　前台系统主要包括：（1）首页（index.asp）。用户登录起始页，包含有关全球虚拟仪器的最新新闻和虚拟仪器实验室的最新公告。

　　（2）电工实验室（dgsys.asp）。用于汇总和发布有关电工实验室方面的虚拟仪器的技术文章和应用案例。

　　（3）物理实验室（wlsys.asp）。用于汇总和发布有关物理实验室方面的虚拟仪器的技术文章和应用案例。

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