工作模式和实现原理本系统采用B/S模式，B/S模式是一种以Web技术为基础的新型分布式应用系统平台模型，它把传统C/S模式中的服务器部分分解为一个数据库服务器与一个或多个应用服务器（包括Web服务器），从而构成了一个三层或多层结构的客户服务器体系。在B/S模式中，客户机只负责用户交互界面的显示和一些简单的信息处理，如用户输入验证等。应用系统的逻辑处理部分集中于服务器上，使得客户机看起来比较瘦。所以B/S模式本质上是一种瘦客户/胖服务器模式。在客户端不涉及程序的开发，程序员的大量工作在服务器端，用户只需安装一个浏览器，便可访问并使用实验室中的虚拟仪器。

　　网络虚拟实验室的实现原理图典型的网络虚拟实验室使用BSDA结构，即客户端/服务器/数据库/应用程序结构，其原理如所示。网页服务器主要作用是提供Web接入服务、用户认证管理、开放式交互实验环境以及动态网页的生成；应用服务器主要作用是控制和管理实验仪器、处理实验数据；数据库的主要作用是配合用户账户的管理、动态网页的生成以及实验数据的存储和管理。

　　系统组成本系统是针对测试技术教学实验而建的网站。网络虚拟仪器实验室真正投入使用，除了能够访问使用虚拟仪器外，还有一系列辅助功能模块的支持。系统围绕实验教学各个环节，划分为系统介绍、实验室简介、虚拟仪器库、帮助中心、交流中心和联系统体系框图系我们六个板块，结构框图如示。

　　虚拟仪器库是整个虚拟仪器实验室的核心，它由仪器使用介绍、虚拟实验、实验报告三个部分构成。仪器使用介绍部分主要是让用户在实验前阅读仪器的使用说明，以保证仪器的正确操作，虚拟实验部分主要是让学生做实验的场所，实验报告则给学生提供了撰写实验报告的工具，实验报告的数据存在远程服务器上，供教师统一管理。

　　基于网络的虚拟仪器实验室根据测试专业的实际情况，我们设计了用于测试技术教学实验的网络虚拟仪器实验室，为实验室网站主页，该实验室按其功能和不同层次可分为基本虚拟仪器类、信号分析类、信号处理类、仪器通信类、综合实验类及自行设计类等模块，如所示。

　　（1）基本虚拟仪器。通过LabVIEW提供的众多数据运算、比较等函数功能设计基本的虚拟仪器，如虚拟压力单位转换器、虚拟乘法器功能检验仪等。

　　（2）信号分析类虚拟仪器。该模块利用信号分析函数功能，通过采用仿真信号，模拟采集卡的实际信号，检测虚拟仪器设计的效果及正确性，如多功能信号发生器、信号频谱分析演示仪、虚拟调幅波解调器等。

　　（3）信号处理类虚拟仪器。该模块利用信号处理函数功能，对输入信号的分析结果进行处理，如多项式拟合仪、虚拟积分及微分器等。

　　结束随着网络技术和虚拟仪器技术的飞跃发展，能跟踪并引进本专业最新技术潮流的网络虚拟仪器实验室将成为21世纪专业实验室的主要模式。通过以NI虚拟仪器平台为基础的这种网络虚拟仪器实验室，学生可以在相同课时内同时学习先进的测试技术和计算机的使用技巧，巩固、加强对测试技术基本理论的掌握，同时还能了解和掌握本专业的最新技术，从而为学生和教师提供一个比较理想的教研基地。

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